及时为青少年上好战疫这一生命教育课

近日，有江苏、安徽等省发出推迟开学、继续搞好线上教学的通知。狡猾的疫魔不能不防，孩子的课程不能不上，二者可以说同等重要。不过笔者以为，不仅要上好特殊时期的在线课，还应该开一门重要的新课——战“疫”课。因为，防控新冠肺炎疫情就是孩子眼前最好的生命教育课。

通过这场尚未结束的与疫情的殊死战斗，让孩子们深刻理解生命、生活、生态之间紧密的内在联系，明白如何与自己相处、与社会相处、与世界相处，是非常重要又非常紧迫的。

作为子女生命中的第一位老师，家长要与孩子一起读懂世界、读懂教育。作为父母，要担负起生命教育的第一责任人，通过当下的抗击疫情，让孩子既体会到恐惧又学会从容，感悟到生命的价值，感受到生命的顽强，从而培养孩子良好的心理素质。在重视对孩子的保护、时刻把子女安危放在心上的同时，要向孩子传递敬畏生命的态度，让孩子明白生命不容被侵犯、需要每个人都尊重，建立起敬畏生命的强大信念。要让孩子知道，任何时候都不应该以结束生命这一极端方式来逃避压力、告别失意、推卸责任，坚强乐观地面对各种挫折。当孩子考试失手了、恋爱失意了、求职失败了，要陪孩子一起面对和度过，让孩子知道，勇敢、乐观地面对生活，才是唯一正确的选择。

有熟悉的一位校长言，这是一次意外的教育契机。如果我们认真去备战“疫”这一课，就会发现，战“疫”中的一件件、一桩桩真实感人的故事，无不闪烁着人性的光辉，同时也充满了人文的关怀，还饱含着对生命的关切。生命教育是一项系统工程，作为学校，应将生命教育融入各个学科的教育，将心理健康教育、性教育、防艾教育、安全教育等予以整合，且在教育实践中不断完善，彰显生命教育的个性化，助推课程多元化和开放化发展，让学生懂得生命的美好，从而敬畏生命、珍惜生命，对未来生活充满憧憬和期待。比如，通过必要的安全教育，让学生学会自我保护，教会学生懂得交通法规并自觉遵守，教会他们在骑车、步行时不仅懂得如何避让他人，还要知道如何防备他人碰撞。再如，在进行险情求生教育中，应针对学生的年龄特点，进行相应的生存技能训练，学会游泳，掌握火灾、洪灾、煤气泄露、食物中毒、地震等突发事件的应对措施，以防不测事件对生命的伤害。特别是遇到他人遇险需要伸出援手的时候，要沉着冷静、量力而行、见义智为。

作为大众传媒，是目前影响青少年成长的一个重要因素，也是开展生命教育不可或缺的重要资源。应该充分重视大众传媒作为一般媒体、教学手段和课程资源在开展和推行生命教育活动中所具有的作用，让青少年明白，改变世界的绝不可能是一场瘟疫，而应该是这场瘟疫中人类对于这个世界所秉承的态度与回应的力度，并应该体现在社会生活的时时处处和点点滴滴。通过电视公益广告或广播、媒体，在公交、地铁、车站、机场等公共场所张贴公益宣传海报，广播、电视等媒体经常插播公益广告，让大家充分尊重居家、校园、社会、交通等安全常识和良好生活习惯的养成，以防止意外的发生及掌握意外发生时的应对措施。

保护广大青少年的生命安全，这不仅是每一个家庭的头等责任，也是全社会的共同责任。只要用好战“疫”这本教科书，让生命教育走在伤害前面，引导并教育青少年学会尊重他人、理解并热爱生命，培养积极向上的生活态度和正确的人生观，就能够使他们活出精彩的人生、创造美好的未来，绽放更加灿烂的生命之花。

供稿l东海民兵

作者简介

唐守伦，江苏灌云人，年入伍，先后参加了封堵九江决口、汶川抗震救灾和抗击南方雨雪冰冻灾害等重大军事行动，以及镇江市创全国“双拥模范城”等重大活动，荣立二等功1次、三等功7次，20多次获中国五四新闻奖、全军好新闻奖、南京军区和江苏省新闻奖，连续20多年获原南京军区、《人民前线》报年度新闻质量奖，由江苏大学出版社出版新闻作品选集《角逐零距离战场》（上、下两册）。

转业到地方后在教育系统工作，先后被评为镇江市级机关“十佳效能标兵”，荣立三等功；连年被评为全国和省级“教育宣传工作先进个人”、省“信息宣传工作先进个人”；在《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》等媒体发表新闻作品余篇，12条重要教育改革信息被国办、省“两办”采用，10多篇作品在全国、全省征文中获奖，15篇作品获“江苏教育新闻奖”；编辑出版7本教育新闻选编和画册。