为你喜欢的教师好声音,投上您宝贵的一票

为进一步深入贯彻落实十九大精神，营造办人民满意教育的浓厚氛围，推动全县教育改革发展，唱响临西教育发展主旋律，树立临西教育良好形象，深入开展学“玉兰精神做四有好老师”主题教育活动。经研究，决定在全县教育系统开展首届“临西教育好声音”系列评选活动。此次展示的为教师好声音，请在最下方四组投票窗口里，每组选一个你认为优秀的教师好声音投票。活动截止到年7月31日。

1

张子昌，仓上小学教师，从他站在三尺讲台起，就任劳任怨，不计报酬，勤勤恳恳，教学业绩突出。如今虽然年过半百，但仍工作在教学第一线。年9月，他接了学校的一个所谓的“烂班”，这个班级从一年级到四年级因频繁的更换老师，学生成绩可想而知。潘校长安排张老师担任班主任工作，接过这个班级后，张老师首先制定了班级规章制度，并严格要求学生遵守，教学中，他不但培养学生认真完成作业的良好习惯，而且培养学生自主学习，主动钻研的习惯。课下，他经常和学生在一起谈心聊天，就像他所说，时间长了孩子们心里的小秘密都找他倾诉。春风化雨，润物无声，经过近一个学期的精心调教，孩子们的学习成绩有了很大的进步。在期末测试中，他所任教的年级成绩显著，取得了全县第四名的好成绩。

2

毕尚娥，大刘庄学区大刘中心小学教师，她是一名扎根乡村教学19年的草根教师。做为一线教师的她，已经形成了自己独特的教学之风，在教育天地也开拓出了属于自己的沃土。从事语文教学的她，特别注重对孩子作文能力的培养。平时一有时间，她就把好一点的学生作文打成电子版，有时候还借助晚上和周末的时间完成。电子版打好后，她再把学生作文投到相应的杂志社。年7月，在参加了我县王文汉老师的“本真作文”讲座后，她在班级里成立了“乡村之梦文学社”，开设了“乡村之梦文学超市”，并自费刻了一枚“乡村之梦文学社”的印章。每当看到孩子们写出美文、佳文时，她都会为孩子在作文本、周记本上扣上一枚大红印章，并且再发放积分卡。等攒够5个积分卡时，她再去2元超市为孩子们选购商品，继而把这些物品带到她的“乡村之梦文学超市”让学生自由选购。在她用心教学之下，她们班的孩子都爱上了写作，大家比着写、争着写，写作之风在我班迅速刮起。在她的带动和鼓励下，孩子们的多篇习作发表在《今日临西﹒教育专刊》、《快乐作文》、《小学生必读》、《A+创意作文》等上。成绩的取得让家长很是满意，孩子也是欢天喜地，分数提升的也很快，班级中出现了好多小作家，写作之风又在我们学校掀起，她的“乡村之梦文学社”成为了孩子梦想放飞的乐园！

3

董金霞，龙旺小学教师，作为一名教师，她深知学习是终身的事,不断学习,与时俱进.响应“大语文”教学，主动探索多角度语文教学，最大限度的提高教学效果和教学的趣味性，根据学生的个性,采取不同的方法，制定后进生提升方案,多次主动去后进生家和家长进行沟通，并对学生进行辅导教学。自己写了多篇读书笔记和读书心得，使自我的教育理念始终走在时代的前列，目的更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中《引导“倾吐”方法和体会》荣获教育研究评鉴一等奖。

4

赵清凯，东枣园中学语文教师，自参加工作以来，一直担任班主任工作，所任教班级教学成绩突出，赢得了学校和社会的一致好评。特别是赵老师带病坚持工作的事迹在校园里，老师、学生、家长们中间广为传颂。年5月的一天晚上，赵清凯老师因在校检查宿舍将脚扭了一下，导致韧带严重拉伤，关节连接位置一边宽一边窄，大夫让打石膏在家休息，但赵清凯教师考虑到班里几十个孩子，晚自习，就餐，都离不开老师。他拒绝了大夫让打石膏在家休息的建议，而是继续带伤病拄双拐坚持工作，令学生、家长深受感动，并在临西教育人物版块刊登其个人事迹《麦田守望者》。

5

朱良琨，年在东枣园中心学校任教，从教以来她团结同志，勤恳工作，乐于学习，勇挑重担，取得了优良成绩：年获微课大赛省级二等奖，市级一等奖，信息技术应用视频创作获省级二等奖，小学数学教师素养大赛县级一等奖，说课比赛县级一等奖，教师征文县级二等奖，并荣获临西县“教学新秀”称号。年获临西县“课改标兵”荣誉称号，东枣园校区“十优师德标兵”荣誉称号。服从学校工作安排，于年任教小学语文课程。为了给孩子们上好课，她积极向老教师请教，认真钻研课标、教材，努力提高教学水平，最终取得了良好的教学效果。年获临西县“骨干教师”称号。年在我县第十届语文主题学习课堂教学大赛中，以第一名的好成绩喜获一等奖。在“我与改革开放共成长”演讲比赛中，以《改革开放，成就我的教育梦》为题畅谈改革开放40年来的乡村教育发展，荣获临西县第一名；并代表临西县入围邢台市决赛荣获二等奖。短短5年的时间，作为一名青年教师她不断进取，取得了丰硕的成绩。

6

侯月学，现任教侯寨小学，自参加工作以来,他教过初中,小学和幼儿园,培养了一批又一批优秀的人才,现在有的成了国家公务员,有的成了教师,还有的成了医生,企业家,研究生……在不同的岗位上贡献着自己的力量，本来他就有腿部残疾,始终带病上岗,自年春天开始,病情加重,不能行走,腿疼难忍,每上一节汗水直流，”老师你休息一下吧,我们上自习，”那怎能行!继续完成他的教学任务，利用双休到石家庄三院检查后医生建议马上手术治疗，他对医生说:”先弄点药吃就行，”医生吃惊地说:”为什么?”我离不开那群孩子，”校长，家人和同事多次劝他手术,都被他婉言谢绝,始终坚守岗位,直等到暑假才去三院做了手术，新学期开始,没有康复,拄着双拐来到学校坚持上课,同事都劝他等康复后再来上，他笑着说:”我不能离开我的学生,教书育人是我的本质工作,我不能违背自己的良心,做对不起学生的事”，毅然决然的地拄着双拐走上了讲台,坚持上岗,更加积极的参加学校的各项工作,用自己的实际行动获得了家长,社会的认可，家长激动地说:”有这样的老师教我的孩子,我们还有什么不放心的呢?”

7

赵传平，凡村中心小学教师，她始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到教育工作中去。年，她感觉自己胸部不适，医院查知自己患了乳腺癌。由于当时所带的班级是毕业班，并且还是班主任，为了不耽误学生的学习，最终把手术时间安排到了暑期。术后重返讲台，好多同事劝我选一门副科，可她并未因自己是一位患者就挑肥拣瘦，仍然选择了四年级三班的数学课，并且跟班走。担课后校长考虑到我的实际情况，右臂抬高有些费力。允许她可以不写教案但我并不这样认为，既然上课，就应备课，并且备好课。不上无准备之课并且要上好每一节课。课上她从不坐着上课，课堂气氛特别活跃，而且师生关系也特别融洽。及时对学生的课堂学习进行评价。对于学生的作业，今天的她从不让他们拖到明天。有错必纠。根据本人的病情，主治医生要求她三个月进行一次复查。即使这样，她也从不耽误学生的一节课。尽量把每次复查的时间安排在节假日，实在错不开的情况下就和搭班教师换一下课。总之，从不因为个人原因耽误学生的一节课。

8

张红彩，凡村中心小学教师，年参加工作，张老师扎根农村、默默耕耘，已经在农村教育战线上工作了19个春秋。张老师从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了顺利地开展教育教学工作，张老师了解每位学生的特点，特别是对待单亲儿童这一特殊群体，她对孩子们的家庭情况、性格特点、爱好特长、思想动向等等了如指掌，对不同特点的儿童采取不同的教育措施。她平时常常深入到学生中去，与学生谈心，给予他们无微不至的关怀。以言行打动他们，用真情感化他们，用细心的关爱，走进儿童孤独的内心世界，使师生的情感得以沟通。张老师用爱心启迪孩子们的心灵，用爱打开他们的心扉，用爱缝合他们的心灵，爱是抚平创伤的灵丹妙药。

9

张红云，河西中心小学教师，河西镇中心小学副校长，三年级（1）班班主任、语文教师。校长说：她是一个踏实认干的人，提起她，中心小学的校长对她这样评价：她踏实认干，虽身兼数职，但对交给她的工作，她从没说过“不”字，备课、上课、批改作业、组织教研活动，规范学籍管理，推进信息化建设，做好信息宣传，样样工作成绩显著。年10月荣获邢台市“教坛新秀”荣誉称号，年3月被临西县教育局评为“教育信息先进个人”。

同事们说:她是学科教学的带头人。在教学工作中，她努力提高业务水平，一丝不苟地抓好教学。尤其是我县实施“语文主题学习”课堂改革以来，她更加注重学习，积极改进教学方法，成为学校语文学科带头人。在她的带领下，该校教师的教学水平不断提高，在各级各类教学比赛中均取得优异的成绩。学生们说：她是我最喜爱的老师。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地与学生、家长沟通交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，深受学生的喜爱，家长的信任。她自己说：“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”

10

彭士柱，河西中心小学教师，从教四十年，情系教育，爱撒学生。年他初登讲台，看着台下孩子们的笑脸，心里有种说不出的高兴，他决心把自己的全部心血都奉献给可爱的孩子们。他任教的第一所学校朱庄小学。三间小土房，木板做课桌，取暖靠炉子。晚上他带领着学生在煤油灯微弱的灯光下学习。几年后，他被调到离家三里地之外的孟五里村小学任教。一条土路直通村里，雨雪天，道路泥泞，但他从没迟到过。年4月，妻子因病去世。从此他既要照看孩子又要照顾年迈的娘；既要把工作做好又要种好家里的地。生活艰难，工作辛苦，但“一生从教”的初心始终未变。年，他来到了河西镇中心小学。学校规模大，事情多，他始终把学校的事当作自家的事。除草打药，排放积水，清理厕所，清扫积雪，是活都干，毫无怨言。教学成绩更是顶呱呱。每次成绩都是第一名。

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张学红，女，尖冢镇校区西尖小学教师。年9月参加工作，临西县首届“教坛新星”、临西县第三届、第四届“学科骨干教师”，自主开发校本课程——太极拳。年起，张老师开始潜心研究“引用传统文化经典促进课堂教学”的课题，尝试把太极拳引入课堂。经过四年的练习和不断研究，年9月正式把太极拳带进课堂，第一次在实践中把传统文化应用在教学中。几年来，张老师花费了大量的时间和精力。无论炎热的盛夏，还是寒冷的严冬，她不辞辛苦，挥洒汗水，领着孩子们一遍遍地练习，耐心细致地讲解、示范，指出每一处不足，纠正每一个动作，鼓励孩子们勤学苦练。汗水顺着她的脸颊流淌，声音都嘶哑了，她仍然一丝不苟，认真教学。张老师始终如一、毫不懈怠的敬业精神赢得了大家的一致称赞。

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侯旭，男，28岁，邢台市桥东区人。年特岗教师考入我县，年特岗期满留任，现为建新中学在编教师。担任学生处干事期间，他注意到学校特殊情况学生较多，便组织学生成立爱心社，主动帮扶困难学生。多次为家庭贫困学生垫付餐费，医院或回家。在得知本校学生谷金红家中不慎失火时，主动拿出自己当月的生活费帮助他们一家应急并组织全校师生为其捐款。获得学生、家长、老师们的一致好评。年，因岗位需要他被调往另一所学校，学生和家长得知此事后，写起了“万言书”，并将信送到校长手中进行挽留。正是家长和学生的信任让他决定扎根临西。

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王会秋，建新中学教师，自参加工作以来，爱岗敬业，以校为家，为人师表，爱生如子，被学生称为“校园里的好妈妈”。王老师班的学生男生较多，且多数是留守学生，天气转热，学生满头大汗，长长的头发黏在一块，很影响学习，针对这些情况。王老师决定给班里的男生理发。于是拿来了理发用品，利用课间和课外活动时间开始了“工作”。王老师为第一个主动让理发的男生理完发后，学生们眼前一亮，很帅气。看到镜子里帅气的自己，这名男生也不好意思的笑了，并对王老师深鞠一躬。“谢谢您，王老师”。接下来“工作”很顺利。一分耕耘一分收获，王老师所带班级各方面量化均名列前茅，受到校领导、同事和学生家长的一致好评。

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姚玉洁，是河西镇学区的一名普通乡村的小学教师。年毕业河北威县师范.自参加工作以来，勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献、热爱学生、深受学生、家长、同事、领导的好评。姚老师多年教学，积劳成疾，她患有严重的慢性咽喉炎，说话声音嘶哑。每次复发，都咽喉红肿，说话、吃饭都困难，整晚的咳嗽，家人劝她休息治疗，她总是生气的说：“那学生们怎么办？”家人知道她的脾气，犟不过她，只有目送她走向学校。因用眼过度，患上了青光眼，医生说“得做手术”。她就在放假的时间做的，怕耽误学生学习。去年，姚老师去邢台检查咽喉，医生建议做手术，她没有同意，她怕做手术后不能讲课怎么办？还是为了学生学习。

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王兴云，年8月通过河北省特岗教师招聘来到了老官寨学区黑庄小学任教，去年9月份被评为县优秀班主任，去年5月份，在我县“校外教育杯”比赛中，她指导的《笋儿尖尖》获舞蹈类比赛一等奖，其本人获得“优秀指导教师”，今年5月份，排练的舞蹈《小马奔腾》在县第三届“校外教育杯”比赛中获得第一名，其本人获“优秀指导教师”奖。作为班主任，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长,就要做他们的知心人。把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。坚持做好留守儿童的思想工作，利用校信通、家访等形式，积极和家长沟通、交流，所带班级的班风正、学风浓。

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张玉莲，老官寨学区杨楼小学教师，年3月份开学不久，正在上课的张玉莲老师，因为专心投入，不小心从讲台上跌了下来，扭伤了脚踝，造成骨折。张老师毅然回到登上讲台，忍着疼痛，完成课堂内容。考虑到孩子们的学习情况，张老师没有请假，她克服重重困难，毅然拄着拐并让自己的丈夫送到学校坚持工作。由于放不下身边的工作，造成第二次骨折。张老师忍下病痛，用乐观与担当诠释着教师的灵魂与博爱。老师的事迹也让身边的学生、教师和家长深受感动，她的事迹激励和鼓舞着学校社会等身边的人，更加彰显了教师职业的社会正能量。

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刘雨泉，现任教老官寨中心小学，参加工作三十多年来，他工作任劳任怨，把毕生的精力献给了教育事业。一次放学的路上，由于路滑，把腿摔骨折了，在医院呆了半个多月，在家没有休息几天，就执意去学校上课。由于腿还没有好，就让老伴用三轮车拉到学校。当学校的师生看到刘老师拄着双拐出现的时候，眼眶都湿润了。他一步也没有停歇，一头扎到孩子们中间，摸摸这个孩子的脸，抚抚那个孩子的头，看看这个孩子这段作业按时完成了吗？问问那个孩子是不是又调皮了……中心校长于百龙评价刘老师说：“刘老师就是我们的一面镜子，是我们身边的榜样，是我们中心教师学习的楷模……”

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张立峰，老官寨中心小学教师,在教育工作中，他用爱心感染学生，率先垂范。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子；要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。在教学工作中，努力做到因材施教，严爱相济。对学生处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做孩子们的知己。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。追求卓越，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

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施云峰，二中教师，他认真钻研业务、学习新教法、课堂激情投入。教学中能 　　她每晚坚持给家长在班级群里读书分享，让家长学习做真正会爱孩子的家长。班里有一个孩子平时很活泼，但是有一段时间突然情绪低落，不爱交谈，经过调查发现，是父母离异了，这给他幼小的心灵留下了阴影，所以才突然变得孤僻。从此以后，王老师都主动关心他，耐心的陪着他做游戏、剪纸、画画涂鸦，鼓励他跟别的孩子一起玩，同时经常联系他的父母，将孩子的状况和他们具体的沟通，让他的父母知道他们的行为模式对孩子的影响。慢慢的又逐渐看到了孩子脸上的笑容。

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张子豪，摇鞍镇学区五星小学语文教师，他在小学语文课堂教学改革探索方面，从校情和学情实际出发，遵循新课程改革提倡的“学生主体，教师主导”和“自主、合作、探究”的原则，在“先学后教，当堂训练”教学模式基础上，做了一些大胆的尝试性的改革，经过一年多的实践与探索，总结出了“导、学、测、研、练”五步教学法。五步教学法即每节课主要有五个教学环节组成：导入环节、自学环节、检测环节、研讨环节、练习环节。在完整的小学语文课堂教学过程中，五个环节环环紧扣，学练结合，学生的学与练贯穿于导、学、测、研、练的各个环节，学生在轻松的学习环境中愉快而高效地汲取知识，体验学习成功的快乐。

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修彩霞，一完小教师。语文是母语，不管是现在还是将来，不管是工作还是生活，都离不开语文。修老师立足课堂，立足教师根本，关爱学生身心健康发展的同时，把提升和培养孩子的语文素养放在首位。修老师爱好读书，勤于练笔，她将自己的教学感悟与收获记录下来，写专栏，写教辅，省市国家级刊物上，不断有文章发表。她用自己的实际行动，身体力行，以身作则地影响着学生，鼓励学生多读多写，她班的学生，已经在各大报刊发表作文几十篇。修老师是一位有心的老师，教学不仅是她的工作，更是她的爱好，学生课堂上的每一个细节，她都尽收眼底，学生的需要，学生的问题，一一整理，想学生之所想，急学生之所急，她的目标就是——让每一个学生都能读会写。为了实现这一目标，修老师潜心钻研，总结出一套适合小学生使用的作文课程——《作文起步很简单——写作文等于画小鱼之写物篇》。修彩霞老师，也成为了临西县小学教育阶段出版个人教学专著的第一人。这不仅是修老师的荣誉，更是临西教育一步步走向辉煌的证明。

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邓连朝，四中教师。无论何时何地，人们都会看到一个自信心爆棚、正能量满满、永葆童心、学富五车的中年教师形象……他就是青年教师的业务领路人和蔼可亲的临西四中教师邓连朝。每接收一批顶岗实习老师，他都事无巨细地安排食宿，循循善诱地进行岗前培训。尤其是按照以下流程指导他们上好每一节课：上课前首先查找资料制作课件、编写教学设计，并且第一时间与辅导老师沟通，充分听取他们的意见，及时加以改进。其次，找个僻静地方试讲，正式上课前试讲好几遍，教材内容不说烂熟于心，也是已经非常熟悉了。其三，在校内外听取老教师甚至名师讲课，及时交流加以借鉴，不断修改着自己的教学设计、课件，力求尽善尽美。其四，在上述工作的基础上，要把自己想要讲的每一句话都写到纸上，落到实处。去掉废话、不准确的话，做到准确运用学科语言进行教学。其五，在讲课后及时互评并邀请邀请辅导教师当地名师点评交流，所有顶岗实习老师全部参加。从四中带过课后来考上特岗教师的刘秋月说“感谢邓主任的培养，使我成为名副其实的老师”，青年教师孙坤丽说：“读研时有学业上的导师，邓主任您就是我业务上的导师！”心有多大，天有多大。

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何勇，白地中学教师。在教育教学中，他始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年里，他在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。本人热爱自己的本职工作，注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。他知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人才，作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。在工作中，他认真贯彻党的教育方针、切实履行教书育人的职责、严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律已，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。

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常玉荣,实验中学教师，自年从教以来，怀着对教育事业的忠诚和无限热爱，一直潜心钻研教学和学生管理，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。在多年的班主任工作和年级管理中，全心全意带好每一届学生。去年所带高三毕业生本科上线率达%，重点班本一上线率91.5%，通过不懈的努力，培养出了一批考入重点大学的学生，如：李兴旺考入北京师范大学等。年9月评为“邢台市优秀教师”；年7月荣获邢台市优质课评比活动二等奖；年4月被评为邢台市先进德育工作者；、、连续三年被临西县人民政府授予“三等功”；年被评为县级“模范教师”；年2月被评为县级学科骨干教师；年9月被评为县级“最美教师”。该同志历届所带毕业班，无论是成绩还是育人方面，均受到家长和社会的一致好评。

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尹振杰，实验中学教师。年参加工作，从教24年，一直在教学一线，带过7届高三毕业生，工作勤恳，教学成绩显著。年所带高三毕业生有31人被“”、“”等重点大学录取，名牌重点率创学校历史新高。他积极参加教研，打造高效新课堂，践行“”高效教学模式，并不断完善。年、年参加邢台市优质课大赛获一等奖；年参加十一五课题研究，年主持十二五课题研究，课题成功结题，并荣获教研成果一等奖。由于他的教学教研成绩，在、、、、获县政府嘉奖，年被评为邢台市优秀教师，年被评为临西县模范教师，年被评为临西县学科名师，同年被县政府授予临西县名师，年被授予河北省模范教师称号。

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张涛，实验中学教师，中共党员，年9月参加工作。自从教以来，他曾被评为临西县骨干教师、十佳师德标兵、优秀教师、劳动模范、邢台市优秀班主任、邢台市首届最美教师，年荣立邢台市“二等功”,年被评为河北省模范教师、河北省优秀班主任，年被评为临西县学科名师。他自年开始担任年级主任，带过两届毕业班。年高考，本二上线人，本科升学率达78.65%，创学校历史新高。年高考本二上线人，本二升学率在全市重点高中排名第三，创我县最好名次。他始终耕耘在教学一线，钻研教学教法，不断创新。曾获得邢台市第二届新课程教育教学教研优秀成果二等奖，邢台市优质课评比一等奖，河北省实验教学优质课说课评比一等奖等荣誉。所教的学生中有12人获得全国中学生物理竞赛二等奖，他也多次被评为优秀辅导教师。